Zusammenarbeit im Team, anderen das Gelernte erklären und Dynamiken beim gemeinsamen Lernen.
Einem Kommilitonen ein Konzept zu erklären, testet dein Wissen auf eine Weise, die alleiniges Lernen niemals erreicht. Die Feynman-Methode in der Gruppe verstärkt diesen Effekt: Du entdeckst nicht nur deine eigenen Lücken, sondern erhältst auch unangenehme Fragen, die Löcher aufdecken, von denen du nicht einmal wusstest, dass sie existieren. Hier erkläre ich dir, wie du…
Eine Mini-Lektion für deine Lerngruppe vorzubereiten bedeutet nicht, einen improvisierten zehnminütigen Vortrag zu halten. Es geht darum, mit Absicht eine kurze Sitzung zu gestalten, in der du etwas erklärst und die anderen es besser verstehen als vorher. Wenn du das richtig lernst, verwandelst du jedes Gruppentreffen in ein starkes Wiederholungswerkzeug, sowohl für die Person, die…
Etwas gut zu erklären bedeutet nicht, den Lehrbuchtext mit anderen Worten zu wiederholen. Es bedeutet, die Person vor dir zu lesen: was sie weiß, was ihr fehlt und welches Beispiel bei ihr Klick machen wird. Wenn du in der Gruppe lernst, sind fast nie alle im gleichen Tempo, und wenn du demjenigen, der das Thema…
Du erklärst ein Thema, alles läuft flüssig, und plötzlich wirft jemand eine Frage ein, an die du nicht gedacht hast. Dir wird der Mund trocken, du suchst nach einer Antwort und findest keine. Dieser unangenehme Moment bedeutet nicht, dass du als Erklärer versagt hast: Er bedeutet, dass du wirklich unterrichtest, mit echten Fragen und nicht…
Wenn du dich mit zwei Kommilitonen verabredet hast oder eine achtköpfige Gruppe für die gleiche Prüfung gegründet hast, hast du dich sicher schon gefragt, ob die Gruppengröße so wichtig ist, wie es scheint. Die kurze Antwort ist ja, und zwar erheblich. Die Gruppendynamik verändert sich je nach Personenzahl komplett, und das wirkt sich direkt darauf…
Einem Mitschüler ein Thema zu erklären, das man selbst beherrscht, und von jemand anderem etwas zu lernen, das einem schwerfällt, ist eine der wissenschaftlich am besten belegten Lernmethoden, die es gibt. Peer Tutoring bedeutet nicht „sich zum gemeinsamen Lernen treffen“: Es ist ein System mit klar definierten Rollen, Zeiten und Zielen. Wenn du hier gelandet…
Alleine lernen hat eine Grenze: Man merkt nicht immer, was man wirklich zu wissen glaubt, aber in Wahrheit nicht beherrscht. Genau hier kommt aktives Abrufen in der Gruppe ins Spiel. Wenn dir ein Kommilitone unangekündigt eine Frage stellt, kann dein Gehirn nicht auf visuelle Wiedererkennung der Notizen zurückgreifen, sondern muss die Information von null rekonstruieren….